新生訓練Day1

哇，上大學有新生訓練，沒想到研究所也有。

東華大學網路多媒體研究所－學習科技實驗室，

在八月四、五日為期兩天整的訓練。

第一天，傻傻的把機車停在校門口附近，原來可以騎進去阿。

早上10：30上課，上課前，學長不忘用電話提醒說要上課，真Nice。

上課前，指導教授先開場，

賴教授詳細的介紹了實驗室有哪些研究，

合作學習、英文語言學習、手持裝置輔助學習、遊戲式學習等等。

教授也提到了研究的論文注重的是內容(Content)，

要能提出不同的應用與方法、論文的價值較為重要。

後來由學長姊一一自我介紹，也介紹了他們各自的研究領域，

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即時通訊(代理人)[張珈珮 學姊]、

網路學習社群、論文趨勢分析、

電腦與手機媒體(心理、問卷方式)、

英語遊戲式學習系統建構與心流理論之研究。

[來不及記錄名子，抱歉了學長們@@]

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遊戲式學習(心流，透過emWave情緒感測儀器)[鄧凱銘 學長]、

遊戲式學習社群對英語單子學習(HTML5)[彭武鈞 學長]、

行動式遊戲學習系統對課後英語學習(寵物養成、Android2.1)[林祐霖 學長]、

學習微革命(有承諾系統等等，可對友人許下承諾)[詹宏昇 學長]、

學習微革命+社群網站[陳凱詳 學長]、

現實人際與網路使用之關聯性(前端、網路成癮、社會科學)[李嘉濠 學長兼學生自治會會長]

很多專有名詞第一次聽到，

不過大概了解學長姐們做的方向，大家都有準確的方向，真怕找不出題目。

當初就是對遊戲式學習有興趣，才想找賴教授，但對於論文題目毫無頭緒~"~。

一、

第一堂課，研究生應有的態度與思考：朱志明 老師/學長，

朱老師的履歷好豐富，是學習的好榜樣呢。
老師提到 人際+情緒+時間+課業 => 生活，

把人際關係，認識不同領域的人，學習如何合作。

還有情緒管理，培養挫折容忍力，遇到困難改變思維。

再來是時間上的管理，要規劃時間表。

最後是課業，英文與paper的能力提升方法。

We know the price but not know value.

老師改成：我們要修學分之外，也要獲取課堂上的知識，

研究所應該要把課程吸收成知識，不過這點真的很難，

因為課堂上接觸的東西，

可能課後或者課程結束就不會再接觸，

除非變成興趣(程式、理論等等)。但希望自己能培養出來。

最後老師也提到了要如何與教授互動、研究是甚麼等等。

讓我們了解研究所在做甚麼以及先打預防針，遇到問題如何處理等。

二、

第二堂課，APA格式介紹與引用：陳凱詳 學長 (Mark 學長)
學長先提到什麼是APA格式，

再來論文應該有的架構(題目、摘要、關鍵字、目錄、內容、研究方法等等)，

再來也提到文獻引用，好多規定，像是單人、全文引用、文意引用、

引用多次(單人、多人、6人以上、組織團體單位、無名氏)等等。

我發現好多格式，無法詳細記憶與記錄下來，可能要實際操作才比較清楚。

還有參考文獻如何撰寫及期刊紀錄編輯、雜誌、書籍、圖表等等。
讓我們知道論文的格式可不是馬虎就能解決的，有一定的格式要去撰寫呢。

三、

第三堂課，Search　Paper & EndNote：林祐霖 學長 (草XX 學長)
學長介紹了學校有許多軟體，EndNote、SPSS11、翻譯等等。

也介紹了如何去尋找論文、Paper 

 中文資料庫：

-台灣全文資料庫(收錢、期刊、論文、輸出EndNote)

-華藝線上圖書館(收錢、優先：電子全文在前)

-台灣碩士論文知識加值系統(免費、)
-Google學術搜索
 英文資料庫：
-圖書館電子資料庫:ScienceDirect(可找computer education)
-Web of Science(WOS)

也介紹了一款很有用的軟體，EndNote，可以節省許多時間、方便閱讀等等。
學習了如何建立檔案、格式規定撰寫、壓縮檔案等等，這個地方蠻重要的。
學習到如何去尋找論文，不是只有Google，也有專門的網頁，

也要會利用軟體編輯尋找的資料。

第一天的課程就學到好多東西，需要好好消化消化。